All Posts

Biodata Willie Salim Terlengkap, ‘CEO Mari Kita Borong’

Kenalan yuk dengan sosok Willie Salim. Berikut biodata lengkap umur dan agama Willie Salim, kreator TiKTok yang rajin bagi takjil gratis.

Willie Salim merupakan pemuda asal Jawa Barat yang lahir pada 27 Mei 2002. Pemuda berusia 18 tahun ini dikenal sebagai seorang konten kreator TikTok. 

Willie Salim mulai aktif di TikTok sejak Maret 2020 lalu. Namanya pun kini sudah cukup terkenal, terbukti ia kini memiliki 3,1 juta followers di TikToknya. 



Sosok Willie Salim belum lama ini mencuri perhatian publik karena sering memborong takjil pinggir jalan dan dibagikan secara gratis kepada orang yang ada di sekitar tempat jualan tersebut. Hal itu pun ia unggah melalui sosial medianya dan sudah memiliki jutaan views. 

Makin penasaran denga biodatanya? Ini dia biodata lengkap Willie Salim yang berhasil dirangkum KUYOU buat kamu. 

Biodata dan profil 

Nama lengkap: Willie Salim

Nama panggilan: Willie Salim

Tempat asal: Jawa Barat

Tanggal lahir: 27 Mei 2002

Umur: 18 tahun

Agama: Kristen

Orangtua: Belum Diketahui

Pendidikan: SMA

Status: Single

Tinggi badan: 173 cm

Instagram: @williesalim27_

TikTok: @williesalim

YouTube: Willie Salim

Awal mula aktif di TikTok

Willie Salim dikenal sebagai seorang konten kreator TikTok dan memulai aktif di TikTok sejak 2020 lalu.

Willie Salim kerap mengunggah beragam konten seru, dari mulai info menarik, challange, review mainan, dan masih banyak lagi. Karena itulah ia kini hits dengan 3,1 juta followers. 

Punya kanal YouTube juga lho gaes

Nggak cuma TikTok aja, Willie Salim mulai merambah ke YouTube dengan membuat kanal bernama Willie Salim. Meski baru mengunggah beberapa video saja, Willie Salim kini memiliki 140 ribu subscriber lho gaes. 


Sering bagi-bagi takjil gratis 

Belum lama ini, sosok Willie Salim menarik perhatian publik karena terlihat sering memborong takjil yang dijual di pinggir jalan. Nggak cuma memborong aja, ia juga membagikan takjil tersebut secara gratis kepada orang yang membutuhkan di sekitar lokasi tersebut.

Beberapa penjual takjil tersebut sempat kaget karena selama mereka berjualan tak ada yang langsung memborong semua makanan takjilnya tersebut.

Selain para penjual takjil, para ojek online yang lewat juga merasakan keberuntunga karena mendapat takjil gratis dari Willie. Antusiasme mereka nampak dalam video yang dibagikan Willie melalui sosial medianya. 

Pada salah satu video bagi-bagi takjil tersebut hingga kini sudah memiliki hampir 14 juta views lho gaes. 

Nggak cuma takjil, ada THR online juga

Nggak cuma rajin bagi-bagi takjil aja gaes, pemuda berusia 18 tahun ini juga sering banget membagikan THR online kepada para followersnya lho. 

Ia kerap memborong beragam barang yang diinginkan para followers dan dibagikan langsung kepada mereka lho gaes. 


Biodata Terlengkap Razor Fathanah

Memiliki wajah tampan dan disebut-sebut mirip dengan Oppa Korea, siapa sangka Razor merupakan putra asli ranah Minang yang kepopularannya melebihi para aktor tanah air.

Wajah tampan bak Oppa Korea ini juga yang membuat para wanita menjadi banyak yang halu lho, gengs. Bener gak, bener gak? Benerlah, masa nggak!

Selain dikenal sebagai seorang Selebgram, Razor juga merupakan seorang kreator seleb Tiktok, lho.

Tercatat, Razor mulai aktif dan menjadi seorang kreator serta seleb Tiktok pada tahun 2019 silam. Wah, cukup lama juga ya.

Hingga saat ini, akun Tiktok miliknya telah memiliki lebih dari 5 juta followers dan telah mendapatkan lebih 50 juta Like. Wow, amazing!

Razor pertama kali dikenal sebagai seorang Selebgram yang cukup popular di Sumatera Barat.

Pada tahun 2020 Ia hijrah ke Ibukota Jakarta bersama pacarnya yang dulu (sekarang sudah menjadi mantan) untuk melanjutkan karirnya sebagai seorang selebgram dan aktor Tanah Air.

Perjuangan panjangnya dalam meniti karir sebagai seorang aktor terbalas dengan sepadan.

Razor kini telah menjelma sebagai seorang aktor pendatang baru yang memulai debut karirnya di dunia entertainment melalui sinetron pertamanya yang berjudul Galang, Musuh Menjadi Suami The Series.

Sebelum menjadi seorang aktor seperti sekarang, Razor dan teman-teman selebgram lainnya sangat aktif di berbagai sosial media seperti Instagram dan Tiktok.

Ia bersama teman-temannya membentuk sebuah tim yang mereka beri nama The Jarteam (The Jaringan Anak Rantau Team).

The Jarteam sendiri beranggotakan delapan orang selebgram, diantaranya Razor, Wahyu, Dion, Ifdhal, Alfaro, Novan, Putri, dan Kasivianti. Dari kedelapan anggotanya, siapa saja nih yang menjadi tokoh idola kalian?

Baiklah, daripada kalian makin penasaran, berikut adalah biodata singkat Razor Fathanah yang telah mimin rangkum. Check this out:

Biodata Razor Fathanah

Foto Instagram/ Razor Fathanah

Nama Lengkap : Rafli Fathanah Ash Shidiq

Nama Panggung : Razor Fathanah

Nama Panggilan : Razor

Tempat Lahir : Sawahlunto, Sumatera Barat

Tanggal Lahir : 01 Mei 2000

Tinggi Badan : 172 CM

Umur : 21 Tahun

Agama : Islam

Pekerjaan : Aktor, Influencer

Instagram : razor.fathanah

Status : Lajang

Tempat Tinggal : Ibukota Jakarta

Nah, itulah biodata singkat Razor Fathanah yang berhasil mimin rangkum. Bagaimana, sekarang kalian sudah semakin kenal ‘kan dengan selebgram sekaligus aktor muda yang satu ini?

Mimin pengen tau dong, kalian nge-fans sama Razor karena hal apa sih? Coba tulisankan alasan kalian nge-fans banget sama Razor pada kolom komentar dibawah.

Jika kalian menemukan kesalahan mengenai informasi seputar biodata diatas, kalian juga memberikan informasi yang validnya dengan cara menuliskannya pada kolom komentar dibawah ini, supaya Mimin bisa memperbaiki informasinya dengan segera.

Jangan lupa share atau membagikan artikel ini ke media sosial kalian masing-masing, agar mimin semakin semangat untuk terus membuat artikel-artikel seputar selebgram maupun selebriti lainnya. Sampai bertemu lagi di artikel berikutnya.*

Breaking News: Warga jakarta Dengar Dentuman Misterius 2 Kali, Saksi: Aneh Tak Seperti gemuruh

Suara dentuman misterius keras terdengar di langit DKI Jakarta, khususnya di wilayah Jakarta Selatan pada Minggu (20/8/2020) malam.
Bunyi dentuman diakui sejumlah warga terdengar sebanyak dua kali sekitar pukul 19.45 WIB, hingga menyebabkan benda getaran.
Surti (52) Warga Kelurahan Pasar Minggu, Jakarta Selatan mengatakan, suara dentuman tersebut terdengar cukup keras sebanyak dua kali dengan jeda waktu yang tidak terlalu lama.
"Kedengarann dua kali suaranya, kencang banget pas saya lagi menonton TV di rumah. Sekitar habis Isya, lah kedengaran," ujar Surti kepada Kompas.com, Minggu.
Surti mengatakan bahwa dentuman tersebut terdengar asing karena suaranya tidak seperti suara gemuruh ketika menjelang hujan.
Namun, dia mengaku bahwa tidak terlalu menghiraukan peristiwa itu kendati suaranya terdengar sangat jelas dari dalam rumahnya.
"Memang kencang, tapi biasa saja pas dengar. Kayak suara apa ya, begitu. Tapi ya sudah mungkin mau hujan saya pikir begitu," ucapnya.
Pengakuan sama disampaikan Dian (30), yang tinggal di daerah Kalibata, Jakarta Selatan. Dia mengaku mendengar dentuman pertama yang suaranya lebih kencang.

Kemudian, sekitar 1 menit kemudian, terdengar dentuman berikutnya. Menurut Dian, saat itu di wilayah Kalibata tidak ada tanda-tanda hujan, yang biasanya ditandai suara petir yang menggelegar. Peristiwa dentuman ini pun menjadi perbincangan hangat di media sosial. Banyak dari warganet yang juga mengaku mendengar suara dentuman tersebut. Seperti dituliskan oleh akun @zwestykrisan, dia mengaku suara dentuman terdengar cukup keras bahkan membuat jendela tempat tinggalnya seperti bergetar. Menurut dia, suara tersebut terdengar sekitar pukul 19.45 sebanyak dua kali dengan durasi yang cukup singkat. Kendati demikian dia mengaku tidak mengetahui darimana sumber suara tersebut. "Mau dikira geledek tapi kayaknya bukan karena frekwensinya rendah, paku bumi juga gak kayak gitu suaranya. Gak tau deh itu apa. Yg jelas frekwensinya rendah, kayak "dheem" gitu," tulis akun @zwestykrisan. Kompas.com mencoba mengonfirmasi peristiwa tersebut kepada Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika (BMKG). Namun, hingga saat ini belum ada penjelasan dari pihak BMKG.  

Hingga saat ini belum diketahui dari mana sumber suara dentuman keras tersebut. 

CARA CEK INFO GTK/SKTP SEMESTER 2 TAHUN 2020



Cara Cek Info GTK/SKTP Semester 2 tahun 2020_ Kali ini admin ingin berbagi mengenai bagaimana cara Cek Info GTK/SKTP Semester 2 tahun 2020. Seperti yang kita ketahui bersama bahwa Surat Keputusan Penerima Tunjangan Profesi Pendidik atau yang kita kenal dengan nama SKTP merupakan hal yang dinantikan oleh semua guru yang memiliki sertifikat pendidik pada semester ini. Sehingga ini menjadi sebuah keharusan bagi guru tersebut untuk secara berkala meninjau atau mengecek data diri pada laman Info GTK apakah data tersebut valid atau belum valid. Jika data anda yang disajikan pada info GTK menunjukkan tidak valid, maka proses perbaikan data yang dapat anda lakukan adalah melalui aplikasi dapodik disekolah anda. 
Cara Cek Info GTK/SKTP Semester 2 tahun 2020 ini dapat dilakukan melalui dua cara diantaranya dengan login langsung ke GTK dan login langsung menggunakan SSO dapodik. Adapun detail langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
A. Cara cek info GTK/SKTP semester 2 tahun 2020 dengan login langsung ke GTK
Cara yang dapat anda lakukan untuk mengecek  info GTK adalah dengan login langsung ke GTK. Adapun caranya adalah sebagai berikut:
  1. Silahkan anda kunjungi laman berikut https://info.gtk.kemdikbud.go.id/
  2. Pilih dan klik login langsung GTK 
  3. Silahkan anda entri email atau akun GTK yang telah di perifikasi. Jika belum terperifikasi, silahkan anda baca cara-caranya pada link berikut:
  4. Silahkan anda entri kode chaptca yang tertulis pada gambar. Ini digunakan untuk menandakan bahwa anda bukan robot
  5. Selanjutnya anda pilih dan klik tombol login


B. Cara cek info GTK/SKTP semester 2 tahun 2020 dengan memilih login menggunakan SSO Dapodik.
Seperti yang kita ketahui bersama bahwa hampir semua layanan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan seperti BOS Online, PIP, verval PD, Verval PTK, Verval Ponsel, Info GTK dan lain-lain dapat diakases oleh satuan pendidikan dengan menggunakan SSO (single Sign-On). Lalu bagaimana Cek info GTK/ SKTP melalui menu SSO dapodik? Berikut ini adalah cara yang dapat anda lakukan:
  1. Silahkan anda kunjungi laman berikut https://info.gtk.kemdikbud.go.id/
  2. Pilih dan klik login menggunakan SSO
  3. Silahkan anda entri email atau akun GTK yang telah di perifikasi.
  4. Entri pasword akun GTK pada kolom password
  5. Pilih dan klik masuk

Demikanlah informasi mengenai Cara Cek Info GTK/SKTP Semester 2 tahun 2020,  semoga bermanfaat buat anda semua

PROSEDUR TAMBAH PTK BARU DISEKOLAH INDUK PADA DAPODIK 2021 DAN DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN


Prosedur tambah PTK Baru disekolah induk pada Dapodik 2021 dan Dokumen yang dibutuhkan_ Pada postingan ini kami ingin berbagi informasi mengenai prosedur dan tambah PTK baru disekolah induk pada Dapodik 2021 dan dokumen seperti apa yang dibutuhkan sebagai prasyarat penamban PTK baru pada Dapodik 2021. Sesuai dengan Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pusat Data dan Teknologi Informasi yang bernomor 3187/J1/TI/2020 tentang Tata Kelola Pendataan Pendidikan menyatakan bahwa perekaman data Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) baru pada sekolah induk dilakukan melalui http:vervalptk.data.kemdikbud.go.id/tambahptk/ yang dikelolah oleh Pusat Data Teknologi Informasi (Pusdatin) yang terintegrasi dengan NIK Direktorat Jenderal Kependudukan dan Pencatatan Sipil (Ditjen Dukcapil). 
Terkait dengan Penambahan PTK Baru disekolah induk pada Dapodik 2021, berikut ini adalah tugas dan tanggungjawab pengelolah data ditingkat sekolah:
  • Menyiapkan dokumen persyaratan untuk proses tambah PTK Baru ke dinas pendidikan/yayasan pendidikan
  • Menarik data PTK Baru dari Manajemen Dapodik melalui proses sinkronisasi pada aplikasi Dapodik
  • Merekam data rinci PTK Baru melalui aplikasi  Dapodik
  • Mengirimkan data rinci PTK Baru ke Pusat melalui
  • proses sinkronisasi pada aplikasi Dapodik
Sedangkan tugas dan tanggung jawab dinas pendidikan kab/kota/propvinsi /yayasan pendidikan dalam proses menambahkan PTK adalah sebagai berikut:

  • Melakukan verifikasi data dan validasi dokumen persyaratan Tambah PTK Baru dari satuan pendidikan 
  • Merekam data PTK baru pada laman Pengelolaan Data PTK Baru, meliputi data: Identitas, Domisili, Kepegawaian, dan Penugasan
  • Memberikan persetujuan atas pengajuan penambahan PTK Baru dari sekolah-sekolah dibawah binaan Yayasan Pendidikan (Khusus Dinas Pendidikan). 

Untuk melakukan penambahan PTK baru, maka operator GTK dinas Kabupaten/Kota ataupun Operator yayasan dapat mengunjungi laman http:vervalptk.data.kemdikbud.go.id/tambahptk/
Hak akses untuk tambah PTK Baru diperoleh dari keanggotan di laman Jaringan Pengelola Data Pendidikan & Kebudayaan (SDM) Pusdatin, dengan:

  • penugasan sebagai Operator GTK bagi Dinas Pendidikan
  • penugasan sebagai Operator Yayasan bagi Yayasan Pendidikan. 
Bagaimana dengan persyaratan yang dibutuhkan dalam hal menambahkan PTK baru? Sebagai referensi buat anda semua bahwa terdapat sejumlah dokumen yang dipersiapkan dalam melakukan tambah PTK baru. Dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Kartu Keluarga (KK);
2. Kartu Tanda Penduduk (KTP);
3. Surat Keterangan Domisili dari kantor kependudukan setempat;
4. Surat Keputusan (SK) Pengangkatan:

  • bagi PTK berstatus CPNS/PNS, berupa SK pengangkatan sebagai CPNS/PNS yang ditetapkan oleh Pejabat Pembina Kepegawaian terkait
  • bagi PTK berstatus pegawai tidak tetap dan mengampu di sekolah negeri, berupa SK pengangkatan atau Surat Perjanjian Kerja yang ditetapkan oleh Pejabat Pembina Kepegawaian terkait
  • bagi PTK yang mengampu di sekolah swasta, berupa SK pengangkatan atau Surat Perjanjian Kerja yang ditetapkan oleh Ketua Yayasan Pendidikan

5. Surat Keputusan (SK) Penugasan di satuan pendidikan yang ditetapkan oleh Kepala Satuan  Pendidikan;
6. Sertifikat Lisensi Kepala Sekolah (Opsional).
Tahapan tambah PTK baru (Sekolah Negeri)

  • Satuan pendidikan menyiapkan dan menyerahkan dokumen persyaratan untuk proses tambah PTK Baru ke Dinas  Pendidikan Kab/Kota/Provinsi terkait. 
  • Operator Dinas Pendidikan Kab/Kota/Provinsi merekam data PTK Baru melalui laman Pengelolaan Data PTK Baru, meliputi data:
                • Identitas
                • Domisili 
                • Kepegawaian 
                • Penugasan
  • Nomor Induk Kependudukan (NIK) PTK Baru dipadankan  secara otomatis ke database Arsip PTK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (ODS Pusdatin). 
      • Jika NIK PTK Baru ditemukan/pernah terekam di database Arsip PTK, maka pengajuan tambah PTK baru secara otomatis akan ditolak oleh sistem di aplikasi. Operator dinas pendidikan dapat menginformasikan kepada satuan pendidikan untuk melakukan proses Tarik PTK di Manajemen Dapodik. 
      • Jika NIK PTK Baru tidak ditemukan/belum pernah terekam di database Arsip PTK, selanjutnya NIK dan  identitas PTK Baru dipadankan ke database Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kementerian Dalam Negeri (Dukcapil, Kemdagri). 
  • NIK dan identitas PTK Baru selanjutnya dipadankan secara otomatis ke database Dukcapil Kemdagri.  
      • Jika NIK dan identitas PTK Baru hasil perekaman tidak sesuai dengan identitas PTK di database Dukcapil, maka proses tambah PTK Baru tidak bisa dilanjutkan. Operator dinas pendidikan harus memastikan ulang kebenaran NIK dan data-data identitas yang direkam, dengan mengacu pada  dokumen kependudukan atas PTK yang bersangkutan. 
      • Jika NIK dan identitas PTK Baru hasil perekaman sesuai dengan identitas PTK di database Dukcapil, maka pengajuan PTK Baru dapat dilanjutkan dan disimpan ke dalam daftar Data Master PTK Baru dan secara otomatis menjadi Arsip PTK Kemdikbud.  

  • Data PTK-PTK Baru pada Data Master PTK Baru selanjutnya dikirimkan ke server Dapodik pusat (Manajemen Dapodik) secara otomatis dan periodik. 
  • Operator satuan pendidikan melakukan sinkronisasi pada aplikasi Dapodik satuan pendidikan untuk menarik data PTK baru dari server Dapodik pusat.  
  • Operator satuan pendidikan merekam data-data rinci dan penugasan PTK Baru di rombongan belajar dengan lengkap. 
  • Operator satuan pendidikan selanjutnya melakukan proses sinkronisasi pada aplikasi Dapodik satuan pendidikan untuk mengirimkan hasil perekaman data-data rinci dan penugasan PTK Baru ke server Dapodik pusat. 
 Tahapan tambah PTK baru (Sekolah Swasta)

  • Satuan pendidikan menyiapkan dan menyerahkan dokumen persyaratan untuk proses tambah PTK Baru ke Yayasan  Pendidikan terkait. 
  • Operator Yayasan Pendidikan merekam data PTK Baru melalui laman Pengelolaan Data PTK Baru, meliputi data:
        • a. Identitas
        • b. Domisili
        • c. Kepegawaian 
        • d. Penugasan 
  • Nomor Induk Kependudukan (NIK) PTK Baru dipadankan secara otomatis ke database Arsip PTK Kementerian Pendidikan Kebudayaan (ODS Pusdatin). 
      • Jika NIK PTK Baru ditemukan/pernah terekam di database Arsip PTK, maka pengajuan tambah PTK  baru secara otomatis akan ditolak oleh sistem di  aplikasi. Operator yayasan pendidikan dapat menginformasikan kepada satuan pendidikan untuk melakukan proses Tarik PTK di Manajemen Dapodik. 
      • Jika NIK PTK Baru tidak ditemukan/belum pernah terekam di database Arsip PTK, selanjutnya NIK dan  identitas PTK Baru dipadankan ke database Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kementerian Dalam Negeri (Dukcapil, Kemdagri). 
  • NIK dan identitas PTK Baru selanjutnya dipadankan secara otomatis ke database Dukcapil Kemdagri.  
      • Jika NIK dan identitas PTK Baru hasil perekaman tidak sesuai dengan identitas PTK di database Dukcapil, maka proses tambah PTK Baru tidak bisa dilanjutkan. Operator yayasan pendidikan harus memastikan ulang kebenaran NIK dan data-data identitas yang direkam, dengan mengacu pada  dokumen kependudukan yang sah dari PTK yang bersangkutan.
      • Jika NIK dan identitas PTK Baru hasil perekaman sesuai dengan identitas PTK di database Dukcapil, maka Operator yayasan pendidikan dapat melanjutkan perekaman data sampai ke tahapan Unggah Dokumen.  
  • Operator yayasan pendidikan mengunggah dokumen SK Penugasan. Pengajuan PTK Baru harus mendapatkan persetujuan dinas pendidikan terkait.
  • Operator dinas pendidikan melakukan verifikasi data dan validasi dokumen PTK Baru yang diajukan oleh yayasan  pendidikan: 
      • Jika data dan dokumen PTK Baru tidak sesuai, maka proses tambah PTK Baru tidak bisa dilanjutkan. Operator dinas pendidikan harus memberikan alasan penolakan yang jelas sehingga bisa ditindaklanjuti oleh yayasan pendidikan atau satuan pendidikan. 
      • Jika data dan dokumen PTK Baru sesuai, maka  pengajuan PTK Baru dapat disetujui dan disimpan ke dalam daftar Data Master PTK Baru dan secara otomatis menjadi Arsip PTK Kemdikbud.  
  • Data PTK-PTK Baru pada Data Master PTK Baru selanjutnya dikirimkan ke server Dapodik pusat (Manajemen Dapodik) secara otomatis dan periodik. 
  • Operator satuan pendidikan melakukan sinkronisasi pada aplikasi Dapodik satuan pendidikan untuk menarik data PTK baru dari server Dapodik pusat.  
  • Operator satuan pendidikan merekam data-data rinci dan penugasan PTK Baru di rombongan belajar dengan lengkap.  
  • Operator satuan pendidikan selanjutnya melakukan proses sinkronisasi pada aplikasi Dapodik satuan pendidikan untuk mengirimkan hasil perekaman data-data rinci dan penugasan PTK Baru ke server Dapodik pusat. 
Demikianlah informasi mengenai Prosedur tambah PTK Baru disekolah induk pada Dapodik 2021 dan Dokumen yang dibutuhkan. Kami berharap informasi ini memberi manfaat buat anda semua. Sebagai referensi dokumen yang dapat anda baca terkai prosedur tambah PTK, berikut ini kami lampirkan file yang dapat anda unduh pada tautan berikut ini

KI DN KD PELAJARAN PADA KURIKULUM 2013 JENJANG PAUD SD SMP SMA UNTUK KONDISI KHUSUS


Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pada Kurikulum 2013 pada jenjang PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK untuk Kondisi Khusus_ Keputusan Kepala Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan yang bernomor 018/h/kr/2020 tentang Kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar,  Dan Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah Atas Untuk Kondisi Khusus dikeluarkan atas dasar pertimbangan bahwa untuk melaksanakan kebijakan mengenai kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran bagi peserta didik dalam kondisi khusus berdasarkan Keputusan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus, perlu menetapkan Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada
Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah Atas untuk Kondisi Khusus.
Keputusan ini menetapkan bahwa Menetapkan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran
pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk sekolah menengah atas untuk Kondisi Khusus sebagaimana tercantum pada Lampiran berikut yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Keputusan Kepala Badan ini (unduh)



Selanjutnya, terkiat informasi mengenai Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pada Kurikulum 2013 pada jenjang PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK untuk Kondisi Khusus, anda dapat unduh pada tautan berikut ini:

























DOWNLOAD KEPMENDIKBUD TENTANG PEDOMAN PELAKSANAAN KURIKULUM PADA SATUAN PENDIDIKAN DALAM KONDISI KHUSUS




Download Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayan (Kepmendikbud) RI Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus_  Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayan (Kepmendikbud) Republik Indonesia yang bernomor 719/P/2020 dikeluarkan atas pertimbangan bahwa bahwa implementasi kurikulum oleh satuan pendidikan harus memperhatikan ketercapaian kompetensi peserta didik pada satuan pendidikan dalam kondisi khusus
Tujuan Pelaksanaan Kurikulum Pada Kondisi Khusus adalah untuk memberikan fleksibilitas bagi Satuan Pendidikan untuk menentukan Kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Peserta Didik. 
Kurikulum pada Kondisi Khusus
1. Pelaksanaan Kurikulum ini haruslah memperhatikan hal-hal berikut:
  • Usia dan tahap perkembangan Peserta Didik pada PAUD
  • Capaian kompetensi pada Kurikulum, kebermaknaan, dan kebermanfaatan pembelajaran untuk Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah termasuk pada pendidikan khusus dan program pendidikan kesetaraan.

2. Satuan Pendidikan pada Kondisi Khusus dalam pelaksanaan pembelajaran dapat:
a. tetap mengacu pada Kurikulum nasional yang selama ini dilaksanakan oleh Satuan Pendidikan;
b. mengacu pada:
  1. Kurikulum nasional untuk PAUD, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah yang berbentuk sekolah menengah atas dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang disederhanakan untuk Kondisi Khusus yang ditetapkan oleh Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
  2. Kurikulum nasional untuk pendidikan menengah yang berbentuk sekolah menengah kejuruan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang disederhanakan untuk Kondisi Khusus yang ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi
c. Melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri
3. Satuan Pendidikan dalam kondisi khusus tidak diwajibkan untuk menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas atau kelulusan
Pembelajaran 
1. Pembelajaran dalam Kondisi Khusus tetap dilaksanakan berdasarkan prinsip:
  • Aktif yaitu pembelajaran mendorong keterlibatan penuh Peserta Didik dalam perkembangan belajarnya, mempelajari bagaimana dirinya dapat belajar, merefleksikan pengalaman belajarnya, dan menanamkan pola pikir bertumbuh
  • Relasi sehat antar pihak yang terlibat yaitu pembelajaran mendorong semua pihak yang terlibat untuk menaruh pengharapan yang tinggi terhadap perkembangan belajar Peserta Didik, menciptakan rasa aman, saling menghargai, percaya, dan peduli, terlepas dari keragaman latar belakang Peserta Didik
  • Inklusif yaitu pembelajaran yang bebas dari diskriminasi Suku, Agama, Ras dan Antar Golongan (SARA), tidak meninggalkan Peserta Didik manapun, termasuk Peserta Didik berkebutuhan khusus/penyandang disabilitas, serta memberikan pengembangan ruang untuk identitas, kemampuan, minat, bakat, serta kebutuhan Peserta Didik;
  • Keragaman budaya yaitu pembelajaran mencerminkan dan merespon keragaman budaya Indonesia yang menjadikannya sebagai kekuatan untuk merefleksikan pengalaman kebhinekaan serta menghargai nilai dan budaya bangsa
  • Berorientasi sosial yaitu mendorong Peserta Didik untuk memaknai dirinya sebagai bagian dari lingkungan serta melibatkan keluarga dan masyarakat;
  • Berorientasi pada masa depan yaitu pembelajaran mendorong Peserta Didik untuk mengeksplorasi isu dan kebutuhan masa depan, keseimbangan ekologis, sebagai warga dunia yang bertanggung jawab dan berdaya
  • Sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan Peserta Didik yaitu pembelajaran difokuskan pada tahapan dan kebutuhannya, berfokus pada penguasaan kompetensi, berpusat pada Peserta Didik untuk membangun kepercayaan dan keberhargaan dirinya
  • Menyenangkan yaitu pembelajaran mendorong Peserta Didik untuk senang belajar dan terus menumbuhkan rasa tertantang bagi dirinya, sehingga dapat memotivasi diri, aktif dan kreatif, serta bertanggung jawab pada kesepakatan yang dibuat bersama
2.  Pembelajaran diawali dengan Asesmen Diagnostik.
3. Peserta Didik yang perkembangan atau hasil belajarnya paling tertinggal berdasarkan hasil Asesmen Diagnostik, diberikan pendampingan belajar secara afirmatif.
4. Pembelajaran dalam Kondisi Khusus dilaksanakan secara kontekstual dan bermakna dengan menggunakan berbagai strategi yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi Peserta Didik, Satuan
Pendidikan, dan daerah serta memenuhi prinsip pembelajaran.
Asesmen
1. Asesmen dalam Kondisi Khusus tetap dilaksanakan berdasarkan prinsip:
  • Valid yaitu Asesmen menghasilkan informasi yang sahih mengenai pencapaian Peserta Didik;
  • Beliabel yaitu Asesmen menghasilkan informasi yang konsisten dan dapat dipercaya tentang pencapaian Peserta Didik;
  • Adil yaitu Asesmen yang dilaksanakan tidak merugikan Peserta Didik tertentu;
  • Fleksibel yaitu Asesmen yang dilaksanakan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan Peserta Didik dan Satuan Pendidikan;
  • Otentik yaitu Asesmen yang terfokus pada capaian belajar Peserta Didik dalam konteks penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari;
  • Terintegrasi yaitu Asesmen dilaksanakan sebagai bagian integral dari pembelajaran sehingga menghasilkan umpan balik yang berguna untuk memperbaiki proses dan hasil belajar Peserta Didik.
2. Hasil asesmen digunakan oleh pendidik, Peserta Didik, dan orang tua/wali sebagai umpan balik dalam perbaikan pembelajaran
Selanjutnya, diakhir postingan ini kami lampirkan link unduhan Kepmendikbud RI Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus. (unduh)



Demikianlah informasi ini kami sampaikan, semoga bermanfaat buat semua

DOWNLOAD RPP DARING ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS 7 TAHUN 2020




Download RPP Daring Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 7 tahun 2020| Seperti yang kita rasakan bersama bahwa saat ini Pandemi Covid-19 menimbulkan dampak sistemik dalam bidang pendidikan di Indonesia. Terkait dengan hal tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah menerapkan berbagai kebijakan guna beradaptasi dengan situasi Pandemi Covid- 19.
Dalam kegiatan belajar mengajar, belajar dari rumah menjadi salah satu titik fokus. Kemendikbud bekerjasama dengan sejumlah mitra swasta guna memberikan layanan belajar daring secara gratis disamping tetap menggaungkan portal rumah belajarnya sebagai sumber pembelajaran jarak jauh.
Disisi yang lain, Kemendikbud juga meluncurkan laman " Guru Berbagi". Pada laman ini, guru dapat berbagi dalam hal pembelajaran. Salah satu diantaranya adalah terkait Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
RPP yang tersedia di laman " Guru Berbagi" disusun secara khusus guna menunjang kegiatan proses pembelajaran jarak jauh baik secara Daring (Dalam Jaringan), Luring (Luar Jaringan) dan atau kombinasi keduanya.
Berikut ini adalah salah satu contoh RPP daring yang bisa kita Amati, Tiru serta Modifikasi (ATM) yang kami kutip dari laman guru berbagi (https://guruberbagi.kemdikbud.go.id)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema : Pemahaman Lokasi Melalui Peta
Kelas/Semester : VII/Ganjil (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 JP. (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat menjelaskan Pemahaman Lokasi Melalui Peta
Kegiatan Pembelajaran 
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)

  • Guru menyapa siswa dengan mengucapakan salam pada grup percakapan facebook
  • Guru menanyakan kondisi kesehatan siswa beserta keluarganya.
  • Guru mengingatkan siswa agar selalu menjaga kebersihan dengan cara menjelaskan protokol kesehatan yang harus dilaksanakan pada masa pendemi Covid-19
  • Guru memastikan siswa yang aktif dan siap belajar dalam grup percakapan dengan cara meyuru siswa mengirim nama masing-masing pada grup percakapan facebook yang siap mengikuti pembelajaran daring.

Kegiatan Inti (15 Menit) 

  • Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik.
  • Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan gambar yang disajikan oleh guru maupun mengamati gambar yang terdapat pada buku siswa.
  • Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar.
  • Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya dengan membaca buku referensi tentang “Pemahaman Lokasi Melalui Peta”
  • Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber.
  • Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan. 

Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik:
  • Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. 
  • Mengagendakan pekerjaan rumah.
  • Mengagendakan projek yang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah. 
Guru:
  • Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. 

Penilaian:

  • Sikap (Spiritual dan Sosial) : Observasi (jurnal) ketepatan siswa dalam mengikuti pembelajaran daring
  • Pengetahuan : Tes tertulis
  • Keterampilan : Kinerja
Selanjutnya, berikut ini adalah beberapa link Download RPP Daring Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 7 tahun 2020:
RPP Daring IPS hubungan nasional dengan lingkungan (unduh)
RPP Daring IPS Indonesia tempo dulu dan warisan budaya (unduh)
RPP Daring IPS Kehidupan manusia pada masa hindu budha (unduh)
RPP Daring IPS kehidupan manusia pada masa pra aksara (unduh)
RPP Daring IPS  kehidupan masyarakat pada masa pra aksara (unduh)
RPP Daring IPS Kehidupan masayarakat pada masa islam (unduh)
RPP Daring IPS manusia, tempat dan lingkungan (unduh)
RPP Daring IPS pemahaman lokasi melalui peta (unduh)
RPP Daring IPS interaksi antar ruang (saling bergantung) (unduh)
RPP Daring IPS ruang dan interaksi antar ruang kelas 7 SMP (unduh)
RPP Daring IPS Kondisi Wilayah Indonesia (unduh)
Demikianlah informasi mengenai download contoh RPP Daring Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 7 tahun 2020. Semoga bermanfaat buat semua. Sumber : https://guruberbagi.kemdikbud.go.id

DOWNLOAD RPP DARING BAHASA INGGRIS KELAS 7 TAHUN 2020




Download RPP Daring Bahasa Inggris Kelas 7 tahun 2020| Download Contoh RPP Daring Bahasa Indoneisa Kelas 7 Tahun 2020| Pandemi Covid-19 menimbulkan dampak sistemik dalam bidang pendidikan di Indonesia. Terkait dengan hal tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah menerapkan berbagai kebijakan guna beradaptasi dengan situasi Pandemi Covid- 19.
Dalam kegiatan belajar mengajar, belajar dari rumah menjadi salah satu titik fokus. Kemendikbud bekerjasama dengan sejumlah mitra swasta guna memberikan layanan belajar daring secara gratis disamping tetap menggaungkan portal rumah belajarnya sebagai sumber pembelajaran jarak jauh.
Disisi yang lain, Kemendikbud juga meluncurkan laman " Guru Berbagi". Pada laman ini, guru dapat berbagi dalam hal pembelajaran. Salah satu diantaranya adalah terkait Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
RPP yang tersedia di laman " Guru Berbagi" disusun secara khusus guna menunjang kegiatan proses pembelajaran jarak jauh baik secara Daring (Dalam Jaringan), Luring (Luar Jaringan) dan atau kombinasi keduanya.
Berikut ini adalah salah satu contoh RPP daring yang bisa kita Amati, Tiru serta Modifikasi (ATM) yang kami kutip dari laman guru berbagi (https://guruberbagi.kemdikbud.go.id)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 
Sekolah                       : MTs Al Islam Ngleses Juwangi Boyolali
Mata Pelajaran           : Bahasa Inggris 
Kelas/Semester           : VII/II
Materi Pokok              : I Love things around me / animals in my school and my house
Alokasi Waktu           :4 x 40 Menit 
Tujuan pembelajaran
  1. Menunjukkan motivasi untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris 
  2. Mengidentifikasi binatang dan tumbuhan yang ada dirumah dan disekolah
  3. Menggambar dan menceritakan benda-benda yang ditemui di taman 
Kegiatan pembelajaran 
  1. Guru melakukan pembukaan dengan salam
  2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
  3. Guru menyiapkan fisik dan psikis kepada peserta didik 
Kegiatan inti
Melihat 
Menanyakan gambar foto/video yang relevan
Mengamati 
Mengamati dan mengobservasi benda dan binatang di sekitar
Menulis 
Membuat kalimat dari hasil mengamati dan mengobservasi benda dan dan kegiatan hewan dalam
bahasa inggris, dengan baik dan benar. 
Penutup
  1. Guru meminta salah satu siswa untuk menyampaikan kesimpulan tentang materi hari ini 
  2. Guru memberikan kesempatan untuk siswa bertanya lebih lanjut mengenai penugasan melalui grup Whatsapp kelas dan aplikasi lainnya 
  3. Guru melaksanakan penilaian
  4. Guru memberikan penghargaan untuk materi pelajaran 
Diakhir postingan ini, kami juga akan melampirkan beberapa link unduhan Contoh  RPP Daring Bahasa Inggris Kelas 7 tahun 2020:
I love things around me (unduh)
RPP Bahasa inggris kelas 7 the use of do and does (unduh)
Greeting, taking leave, thanking and apologizing (unduh)
RPP PJJ Name of the days (unduh)
Greeting, taking a leave, saying sorry, saying thanks (unduh)
RPP B. Inggris kelas 7 (mengucapkan dan merespon) (unduh)
RPP Bahasa inggris introduction (unduh)
RPP Bahasa inggris how are you (unduh)
RPP Bahasa inggris greeting (unduh)
RPP Bahasa inggris good morning how are you (unduh)
Sebagai tambahan informasi buat anda semua, di bawah ini juga kami sajikan link unduhan untuk Contoh RPP Bahasa Indoneisa Kelas 7 Tahun 2020:
Contoh RPP Daring Bahasa Inggris Kelas 7 Tahun 2020 (disini)
Contoh RPP Luring Bahasa Inggris Kelas 7 Tahun 2020 (disini)
Contoh RPP Kombinasi Bahasa Inggris  Kelas 7 Tahun 2020 (disini)
Hal lain yang mungkin bermanfaat terkait RPP bahasa inggris, silahkan anda cek link alternatif berikut:
Download RPP Bahasa Inggris 1 lembar kelas 7 (unduh)
Contoh RPP Bahasa inggris kurikulum 2013 kelas 7 tahun 2017 (unduh)
Download RPP Bahasa Inggris 1 lembar kelas 8 (unduh)
Download RPP Bahasa Inggris 1 Lembar kelas 9 (unduh)
Demikianlah postingan kami tentang Download Contoh RPP Daring Bahasa Inggris Kelas 7 Tahun 2020. Kami berharap informasi kami memberi manfaat buat semua.

DOWNLOAD CONTOH RPP DARING SMP TAHUN 2020



Download Contoh RPP Daring SMP Tahun 2020| Pandemi Covid-19 menimbulkan dampak sistemik dalam bidang pendidikan di Indonesia. Terkait dengan hal tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah menerapkan berbagai kebijakan guna beradaptasi dengan situasi Pandemi Covid- 19. 
Dalam kegiatan belajar mengajar, belajar dari rumah menjadi salah satu titik fokus. Kemendikbud bekerjasama dengan sejumlah mitra swasta guna memberikan layanan belajar daring secara gratis disamping tetap menggaungkan portal rumah belajarnya sebagai sumber pembelajaran jarak jauh. 
Disisi yang lain, Kemendikbud juga meluncurkan laman " Guru Berbagi". Pada laman ini, guru dapat berbagi dalam hal pembelajaran. Salah satu diantaranya adalah terkait Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
RPP yang tersedia di laman " Guru Berbagi" disusun secara khusus guna menunjang kegiatan proses pembelajaran jarak jauh baik secara Daring (Dalam Jaringan), Luring (Luar Jaringan) dan atau kombinasi keduanya.
Berikut ini adalah link unduhan Download Contoh RPP Daring SMP Tahun 2020 (akan kami update segera)
Download Contoh RPP Daring SMP Kelas 7 Tahun 2020
  • Download Contoh RPP Daring Bahasa Indonesia (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Bahasa Inggris (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Ilmu Pengetahuan Sosial  (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Ilmu Pengetahuan Alam (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Matematika (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Prakarya (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Seni Budaya (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Pendidikan Kewarganegaraan (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Unduh)

Download Contoh RPP Daring SMP Kelas 8 Tahun 2020
  • Download Contoh RPP Daring Bahasa Indonesia (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Bahasa Inggris (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Ilmu Pengetahuan Sosial (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Ilmu Pengetahuan Alam (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Matematika (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Prakarya (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Seni Budaya (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Pendidikan Kewarganegaraan (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Unduh)

Download Contoh RPP Daring SMP Kelas 9 Tahun 2020
  • Download Contoh RPP Daring Bahasa Indonesia (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Bahasa Inggris (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Ilmu Pengetahuan Sosial  (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Ilmu Pengetahuan Alam (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Matematika (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Prakarya (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Seni Budaya (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Pendidikan Kewarganegaraan (Unduh)
  • Download Contoh RPP Daring Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Unduh)

Demikianlah informasi ini kami sampaikan, semoga bermanfaat buat semua

DOWNLOAD RPP DARING BAHASA INDONESIA KELAS 7 TAHUN 2020


Download Contoh RPP Daring Bahasa Indoneisa Kelas 7 Tahun 2020| Pandemi Covid-19 menimbulkan dampak sistemik dalam bidang pendidikan di Indonesia. Terkait dengan hal tersebut, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah menerapkan berbagai kebijakan guna beradaptasi dengan situasi Pandemi Covid- 19.
Dalam kegiatan belajar mengajar, belajar dari rumah menjadi salah satu titik fokus. Kemendikbud bekerjasama dengan sejumlah mitra swasta guna memberikan layanan belajar daring secara gratis disamping tetap menggaungkan portal rumah belajarnya sebagai sumber pembelajaran jarak jauh.
Disisi yang lain, Kemendikbud juga meluncurkan laman " Guru Berbagi". Pada laman ini, guru dapat berbagi dalam hal pembelajaran. Salah satu diantaranya adalah terkait Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
RPP yang tersedia di laman " Guru Berbagi" disusun secara khusus guna menunjang kegiatan proses pembelajaran jarak jauh baik secara Daring (Dalam Jaringan), Luring (Luar Jaringan) dan atau kombinasi keduanya.
Berikut ini adalah salah satu contoh RPP daring yang bisa kita Amati, Tiru serta Modifikasi (ATM) yang kami kutip dari laman guru berbagi (https://guruberbagi.kemdikbud.go.id)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Satuan Pendidikan   :  SMPN 4 Asembagus Satu Atap
Mata Pelajaran                   :  Bahasa Indonesia
Kelas/Semester                  :  VII/Ganjil 
Materi Pokok                     :  Teks Deskripsi (KD 3.1)
Alokasi Waktu                   :  2 JP (1 Pertemuan)
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah,tempat wisata,  tempat bersejarah, danatau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. 
4.1 Menentukan  isi teks  deskripsi   objek (tempat wisata,  tempat bersejarah, suasana pentas seni daerah, dll)  yang didengar dan dibaca. 
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran tentang Teks Deskripsi, dengan model pembelajaran Saintifik, diharapkan peserta didik dapat:
  1. Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan dengan benar dan jujur.
  2. Menentukan ciri teks deskrips dari aspek kebahasaan dengan benar dan percaya diri.
  3. Menentukan jenis teks deskripsi dengan  benar dan tanggung jawab. 

Alat dan Bahan
Alat/media yang digunakan adalah google classroom
Bahan/materi : Ciri dan Jenis Teks Deskripsi
Kegiatan Pembelajaran 
Pendahuluan
  • Guru memberikan salam dan menyuruhpeserta didik berdoamelalui googleclassroom 
  • Guru memberikan daftar hadir danpeserta didik mengisinya pada menu tugas kelas digoogle classroom 

Kegiatan Inti
  1. Peserta didik membaca pemodelan teks deskripsi yang disajikanguru. (Mengamati) 
  2. Peserta didik mempelajrari ciri-ciri dan enis-jenis teks deskripsidari teks yang disedikan guru pada google classroom.(Mengasosiasi) 
  3. Peserta didik dapat bertanya jawab dengan guru terkait materi viagrup WhatsApp (Menanya) 
  4. Peserta didik mengerjakan soal pada menu tugas kelas penuhtanggung jawab yang kemudian dikirimkan di google classroom (Mengomunikasikan) 
  5. Guru memberikan umpan balik dan melakukan penilaian terhadaphasil pekerjaan siswa 
Kegiatan Penutup
  1. Peserta didik mendapatkan informasi materi yang akan disampaikan di pertemuan berikutnya.
  2. Guru memberikan salam. 
Penilaian Pembelajaran
Penilaian yang dilakukan meliputi:  
a. Penilaian sikap dengan observasi  
b. Penilaian tertulis
c. Penugasan (lembar kerja)
Diakhir postingan ini, kami juga akan melampirkan beberapa link unduhan Contoh RPP Daring Bahasa Indoneisa Kelas 7 Tahun 2020:
  • (New) RPP Daring 1 Lembar Bahasa Indonesia Kelas 7 (unduh)
  • RPP KD 3.2 dan 4.2 Teks Deskripsi (pertemuan ke 2) (unduh)
  • RPP KD 3.2 dan 4.2 Teks Deskripsi (unduh)
  • RPP Teks Deskripsi ( KD. 3.1 dan 4.1...) (unduh)
  • RPP Teks deskripsi (KD 3.1-4.1) (unduh)
  • Teks Deskripsi Daring (unduh)
  • Teks Deskripsi (unduh)

Sebagai tambahan informasi buat anda semua, di bawah ini juga kami sajikan link unduhan untuk Contoh RPP Bahasa Indoneisa Kelas 7 Tahun 2020:
Contoh RPP Daring Bahasa Indoneisa Kelas 7 Tahun 2020 (disini)
Contoh RPP Luring Bahasa Indoneisa Kelas 7 Tahun 2020 (disini)
Contoh RPP Kombinasi Bahasa Indoneisa Kelas 7 Tahun 2020 (disini)

Demikianlah postingan kami tentang Download Contoh RPP Daring Bahasa Indoneisa Kelas 7 Tahun 2020. Kami berharap informasi kami memberi manfaat buat semua.


DOWNLOAD KALENDER PENDIDIKAN PROVINSI PAPUA BARAT TAHUN PELAJARAN 2020/2021



Download Kalender Pendidikan Provinsi Papua Barat tahun pelajaran 2020/2021| Teruntuk rekan guru maupun kepala sekolah diwilayah provinsi papua yang membutuhkan kalender pendidikan sebagai dasar pembuatan progam kegiatan sekolah anda, pada postingan kali ini kami akan berbagi mengenai kalender pendidikan provinsi papua. Tentunya, bagi kepala sekolah menjadi acuan guna menyusun kalender pendidikan ditingkat sekolahnya yang dapat dituangkan dalam dokumen KTSP. Sedangkan, buat rekan guru, kalender pendidikan dapat digunakan sebagai acuan dalam membuat program pembelajaran seperti program tahunan, program semester. Kalender pendidikan juga dapat dimanfaatkan oleh guru dalam menentukan hari efektif.
Info penting terkait kalender pendidikan provinsi Papua Barat pada tahun pelajaran 2020/2021 adalah mengenai permulaan tahun pelajaran. Permulaan tahun pelajaran 2020/2021 di provinsi Papua Barat adalah hari senin tanggal 9 Juli 2020. Pada permulaan tahun ajaran ini, sekolah memulai kegiatan sekolahnya dengan pengenalan lingkungan sekolah (PLS). Kegiatan ini berlangsung selama tiga hari yang dimulai dari hari senin tertanggal 9 Juli 2020 serta diakhiri pada hari rabu tertanggal 11 Juli 2020.
Info selanjutnya terkait Kalender Pendidikan Provinsi Papua Barat tahun pelajaran 2020/2021 adalah mengenai minggu efektif dan waktu efektif. Minggu efektif menerangkan jumlah minggu efektif untuk setiap tahu pelajaran pada satuan pendidikan. Sedangkan waktu efektif menerangkan waktu pembelajaran setiap minggunya yang meliputi jumlah jam pembelajaran seluruh mata pelajaran dan muatan lokal serta ditambah dengan jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri. Jumlah hari efektif pada kalender pendidikan ini adalah:

  • Juli 2020 : 17 hari 
  • Agustus 2020 : 22 hari
  • September 2020: 20 hari
  • Oktober 2020: 23 hari 
  • Nopember 2020: 24 hari 
  • Desember 2020: 0 hari 
  • Januari 2021: 24 hari 
  • Februari 2021: 22 hari 
  • Maret 2021: 13 hari 
  • April 2021: 21 hari 
  • Mei 2021: 20 hari
  • Juni 2021: 0 hari 
Selanjutnya, pada kalender pendidikan provinsi papua barat juga disebutkan bahwa jadwal penilaian tengah semester 1 direncanakan akan dilaksanakan pada tanggal 21 hingga 26 September 2020 dan jadwal penilaian akhir semester 1 direncanakan akan dilaksanakan pada tanggal 30 November hingga 5 Desember 2020. Sedangkan terkait dengan jadwal penilaian tengah semester 2 akan dilaksanakan pada tanggal 1-6 Maret 2021 dan penilaian akhirnya pada tanggal 31 Mei 2021 hingga 5 Juni 2021. 
Penyerahan hasil laporan belajar peserta didik semester gasal ini direncakanakan pada tanggal 12 Desember 2020 dan untuk semester genap direncanakan pada tanggal 12 Juni 2021.
Link unduhan Kalender Pendidikan Provinsi Papua Barat (disini)
Demikianlah informasi mengenai Download Kalender Pendidikan provinsi Papua Barat. Semoga informasi ini bermanfaat buat semuanya.



CONTOH SK OPERATOR SEKOLAH TERBARU (BISA DIEDIT)



Contoh SK Operator Sekolah Terbaru (Bisa diedit) tahun 2020_ Surat Keputusan sebagai Operator Sekolah menjadi hal yang harus dimiliki oleh operator didalam melaksanakan tugasnya. SK ini menjadi acuan bagi para operator mengenai tugas dan tanggungjawabnya dalam mengentri data-data pendidikan. 
Pada postingan yang berjudul "Contoh SK Operator Sekolah Terburu" ini diharapkan dapat membantu rekan-rekan semua dalam membuat SK. Setidaknya dapat menjadi referensi mengenai SK Operator tersebut. Berikut ini adalah contoh SK Operator Sekolah Terbaru 2020:

KOP SEKOLAH
---------------------------------------------------------------------

KEPUTUSAN
KEPALA SMP NEGERI 13 MUARO JAMBI
Nomor : 422.2/ 825 /SMPN13/MJ/PDK/VII/2020

TENTANG
PENETAPAN OPERATOR SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Menimbang :   
  1. Bahwa untuk manajemen Data Pokok Pendidikan Dasar dan Menengah (Dapodikdasmen) pada SMP Negeri 13 Muaro Jambi maka perlu menetapkan Surat Keputusan (SK) operator sekolah
  2. Bahwa dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan mencapai sumber daya manusia yang berkualitas sesuai dengan standar kompetensi yang ditetapkan secara Nasional, Kepala SMP Negeri 13 Muaro Jambi menunjuk petugas untuk melaksanakan fungsi operator sekolah
Mengingat : 
  1. Peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
  2. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
  3. Peraturan Pemerintah nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah;
  4. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2017 tentang guru;
  5. Permendikbud nomor 20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Kelulusan;
  6. Permendikbud nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi;
  7. Permendikbud nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses;
  8. Permendikbud nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian;
  9. Permendikbud nomor 24 tahun 2016 tentang Standar KI dan KD;
  10. Undang-undang nomor 22 tahun 1999 tentang Pemerintah Daerah;
  11. Undang-undang nomor 54 tahun 1999 tentang Pembentukan Kabupaten Muaro Jambi;
  12. Peraturan Daerah Kabupaten Muaro Jambi nomor 5 tahun 2011 tentang Organisasi dan Tata Kerja Badan Pelayanan Terpadu Satu Pintu
Memperhatikan  : Hasil rapat Majelis Guru dan TU SMP Negeri 13 Muaro Jambi tanggal 13 Juni 2020;

MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama :Menetapkan saudara yang tercantum dalam lampiran keputusan ini sebagai operator sekolah
Kedua :Memberikan honor sesuai dengan kemampuan keuangan sekolah
Ketiga :Segala biaya yang timbul sebagai akibat pelaksanaan keputusan ini di bebankan pada anggaran yang sesuai
Keempat :Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan & apabila di kemudian hari ada kekeliruan dalam keputusan ini, akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya
Di Tetapkan Di : Marga Manunggal Jaya
Pada Tanggal         : 15 Juli 2020
Kepala Sekolah,


YULIANI YUSUF, S.Pd.
NIP. 197202271997022001

Adapun contoh Form lampirannya adalah sebagai berikut:

Lampiran : Surat Keputusan Kepala SMP Negeri 13 Muaro Jambi
Nomor : 422.2/ 825 /SMPN13/MJ/PDK/VII/2020
Tanggal : 15 Juli 2020


TENTANG
OPERATOR SEKOLAH
SMP NEGERI 13 MUARO JAMBI 



Di Tetapkan Di : Marga Manunggal Jaya
Pada Tanggal : 15 Juli 2020
Kepala Sekolah,


YULIANI YUSUF, S.Pd.
NIP. 1972022719970223320112
Selanjutnya, bagi anda yang ingin mencari referensi SK Operator sekolah terbaru, pada postingan ini kami sertakan link unduhannya.
Download Contoh SK Operator Sekolah Terbaru (bisa diedit) [unduh]
atau bisa juga diunduh disini

Demikianlah informasi mengenai contoh SK Operator sekolah yang baru, semoga bermanfaat buat semua